なぜ、グラフモトリクをもとに作ったのか

「ねぇ、もうつかれた…」

学校の宿題をはじめてすぐ、娘がそう言って鉛筆を置いた日のことを、今でも覚えています。

まだ書きはじめたばかりなのに、すぐに疲れてしまう。
ほんの数行で、手を止めてしまう。
そのうち、机に向かうこと自体を、嫌がるようになりました。

正直に言うと、私は心のどこかで思っていたのです。

集中力が足りないのかな。がんばりが足りないのかな。

でも、娘が通っている小学校のドイツ人の先生に教えてもらった Graphomotorik（グラフモトリク） という考え方が、その思い込みを、やさしくほどいてくれました。

『まほうのドリル かくちから』の魔法

魔法①：書いた線が、約1時間でスゥーっと消える

専用ペンで書いた線は、約1時間で自然に消えていきます。
「えっ、消えた！もう一回やる！」このワクワクが、子どもの“もっとやりたい”を引き出します。1冊でずっと使えるので、ドリルを何冊も買い直す必要はありません。※専用ペンが必要です。市販のペンでは消えません。

魔法②：すべての線が「ミゾ」になっていて、正しい持ち方でスルッと描ける

このドリルは、ページに描かれているすべての線が、ミゾ加工になっています。
ペン先がミゾにスッと吸い込まれるので、まだ上手にペンを操れない子でも、「ひとりでできた！」という達成感をしっかり感じられます。

さらに、本商品のミゾは「ただ書きやすい」だけのミゾではありません。
普通の運筆ドリルが「線の形」をなぞらせるのに対し、本商品は指・手首・腕の使い方が正しくないと、なめらかに描けない線を、各ページに意図的に配置しています。

「持ち方を直しなさい」と言うより、「正しく持った方が描きやすい線」を子どもに描かせる方が、子どもにとって取り組みやすく、続けやすくなります。本商品は、ページの課題そのものが、お子さまを自然と正しい持ち方に誘導する設計です。

魔法③：ドイツ生まれの「グラフモトリク」を、日本の子ども向けに体系化

グラフモトリク とは、ドイツ語圏で使われている言葉で、意味はそのまま「書くための、身体の使い方」。ドイツでは、子どもがいきなり文字を書く前に、まず書くための手をつくるという考え方が一般的です。

「持ち方が直らない」「形がすぐ崩れる」「すぐ疲れる」というお悩みは、多くの場合、練習が足りないのではなく、手の使い方がまだ育っていないサインです。

『まほうのドリル かくちから』は、その考え方を、日本のお子さま向けにアレンジした教材です。

ストーリー仕立ての全12ページは、書字の土台となる6つの運動機能を、段階的に育てるよう構成されています。

最後の2ページは、数字1〜9・0の運筆ドリルとして締めくくります。

線の練習がすべて、数字を書くための土台につながる構成です。

そして本商品のもうひとつの特徴は、保護者向けの“トレーニングの狙い”を掲載していることです。

• ✓ 【指と腕の分離】手首を机につけたまま、指の屈伸と腕の水平移動を使い分ける、書字の基礎運動です。
• ✓ 【ブレーキ機能】流れる動きをあえて止め、直角に曲がる練習です。字の角が丸くなるのを防ぎ、指先の制御力を高めます。
• ✓ 【指の独立運動】手首を固定し、指先だけでクルクルと回します。正しい3点持ちだと、より描きやすい形状です。

“ただの楽しい線”ではなく、「このページが、どんな手の使い方を育てているのか」が、保護者にも一目で伝わる構成です。お子さまの成長を、より具体的に応援していただけます。